头图：长治卫校教学楼

“一家要价40万，另一家要价100多万，还有长年繁重的维保费，根本承受不了。”长治卫校信息化负责人孙磊抱怨道。

事情源于2018年底，长治卫校申请到了省级专项资金，用于学校信息化建设。嗅到商机的管理软件服务商蜂拥而来。

但当孙磊咨询价格时，这些服务商轻描淡写的报价，对学校而言，却比当年冬天的寒风还要冷，完全无法承受。

钱少，任务重，焦虑的孙磊做了一个大胆的决定：放弃传统管理软件，选用低代码产品——氚云！

“当时校领导没听说过低代码，我好不容易说服了他们，但也幸好有这次尝试，不然不会有今天。”接受访谈的孙磊感慨道。

此言不虚，今日的长治卫校，已经从信息化荒漠蜕变为全国智慧校园建设的经典案例之一。

01

信息化教学模式取代人工管理

2018年底，一则任命通知，使从事了10多年行政工作的孙磊被调至信息化中心，负责学校信息化建设。

原因是他自学过JAVA、Python等计算机编程语言，会写代码，曾给企业做过C4D项目。在学校教职工里，他算是少有的懂信息化的老师之一。

但这个烫手山芋不好接，校领导对信息化一知半解，其他老师没体验过数字化产品，大刀阔斧改革显然不现实。

刚接手工作的孙磊见此状况，决定从教学过程中的常见痛点入手，先让老师们体验到信息化对自己工作带来的帮助。

他首先发现课时统计工作有信息化需求，因为从老师发课时表到班委，由班委填写一周的上课情况，然后每周交由教务科保存，流转时间长，且全程人工统计。

这种需求看起来小，但很难用传统行政手段去改善。而用氚云来解决，却易如反掌。

孙磊通过氚云提供的表单模块，搭建出“每周课时统计表”，班委可以登陆平台填写数据，线上提交后，由全班同学审批确认，一旦确认无误，会自动生成报表，呈现在教务科老师的管理后台。

这次搭建效果显著，孙磊分析道，“由机器代替人工统计，不仅减轻了老师工作量，而且还能准确无误统计学生出勤率。”

（教学管理应用表）

紧接着，孙磊陆续解决了教学管理过程中发现的其他痛点。比如教学任务书的下达，过去开学前，教务管理人员都会下达任务书，由各教研组长在纸质表格上填写各班对应的授课老师。如今教研组长可在氚云平台在线安排。

对授课老师来说，则可以在氚云平台上选用提前录入的130多门课程，组合成为自己本学期的教学计划书。当老师上完一节课后，系统会自动更新教学进度百分比数据。

随着孙磊对氚云产品越来越熟悉，搭建经验也更加丰富。他总结出自己的经验，“校园信息化推进主要是以点代面，从一些常年重复性的工作入手，让教职工们体会到信息化手段处理工作带来的效率提升。”

02

实现2300名学生扫码打分

相比教学管理，学生管理过程中的痛点更加聚焦，主要体现在学生个人信息来源非唯一性。

孙磊解释道，“新生入校后会有4次信息收集，分别是学生科、教委、招生就业办、团委，多方采集容易造成数据出现偏差。”

针对这个痛点，孙磊在氚云平台建立了表单，由学生科负责采集新生个人信息，统一来源，其他部门直接调用即可。

（学生信息管理）

确保信息来源唯一，就相当于给学生管理信息化完善了基础设施，考评记分优化也变得简单。

据了解，长治卫校会给每位新生发一本行为守则，里面有学生在校期间行为规范考评分值，由学校各部门打分，但以前无法信息化处理，人工统计汇总全校2300多名学生不现实，导致考评只停留在纸面上。

“既然人工统计难，为什么不线上完成评分呢？”孙磊当时想道。因为之前做到了确保学生信息准确，所以他在氚云上生成每位学生的二维码，与学生证合二为一，做成胸牌。

这样一来，学校老师、学生科、学生会等部门，均可根据自身操作权限，对学生课堂表现进行扫码在线记分，后台会自动记录每位学生的评分情况。

（扫码评分实拍）

03

2天搭建创新应用，生成数据2万余条

如果说解决教学和学生管理痛点，只是氚云产品功能的冰山一角，那么孙磊搭建的虚拟在线支付应用，则是把氚云的扩展性发挥得淋漓尽致。

孙磊讲述应用场景，“学生有伙食补助，但财政局要学校先行垫付，专款专用，并要学生在一周内完成消费。”

但在上一次伙食补助工作中，把学校教职工忙得够呛。因为有2300多名学生，光是印制消费券就用了3000多元，后期清点时，消费券数量太多，花费了将近一周时间。

孙磊在一次扫码支付时，大脑萌生了一个大胆的构思。他马上回到电脑前，打开氚云，开始给每位学生搭建一个虚拟消费账户，然后在两个校区食堂共30多个打饭窗口张贴付款二维码。根据事先设计的规则，学生每次扫码可相应减扣账户里的金额，从而实现模拟在线支付功能。

当其他老师都惊叹孙磊设计的应用时，只有他自己知道，若不是氚云平台，几乎不可能仅用了2天就把如此复杂的场景搭建出来。

孙磊颇为自豪，“在投入使用后，2300多名学生共生成消费记录20000多条，合计金额7万多元，在年后与市财政局结算时，学生每笔消费数据都有时间、地点、金额，统计结果准确无误！”

最后，从“弃坑”传统管理软件，到选择低代码产品氚云，是长治卫校走向智慧校园迈出的关键一步。其后的教学管理、学生管理、乃至自主创新的虚拟在线支付应用，都是在氚云这块土壤上遍地开花的结果。

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虚拟在线支付应用，好创意。